Wọlé

195 Orílẹ̀-èdè3,400,716 Ibi

Ilẹ̀ ayé tó jìnnà sílẹ̀

ÌDÍLẸ̀ TÍMÍTÍMÌ

Máa rántí rẹ̀. Kẹ́kọ̀ọ́ rẹ̀. Máa kọ́ ìmọ̀ náà pa pọ̀.

Ǹjẹ́ o ti ń wo òṣùpá kan rí, kó o sì máa ronú pé o lè lọ síbẹ̀ lọ́jọ́ kan? Yálà o jẹ́ mẹ́jọ, mẹ́jọlọ́gbọ̀n, olùkọ́, olóòótọ́ kan, onímọ̀ sáyẹ́ǹsì, tàbí o kàn fẹ́ kíyè sí i, ibì kan wà níbẹ̀.

Ìpìlẹ̀ báyìí: Ìwádìí àti ÌṣekúṣeṢíṣíṣiríṣi fíìsì máa ń ṣiṣẹ́ níkẹyìnÌwádìí àti ìkọ́nilẹ́kọ̀ọ́ àlàáfíà

Ìṣèwádìí tí wọ́n ṣe ni TimTim.Live Ṣíṣí Ibi Tí Èèyàn Ń Ṣiṣẹ́. Ó wá ṣàyẹ̀wò ìbéèrè kan tó ṣẹ̀ṣẹ̀ ṣeé ṣe kó jẹ́ pé àwọn èèyàn lè dín ìgbẹ́kẹ̀lé tí wọ́n bá ń ṣiṣẹ́ kẹ̀kẹ́, tí wọ̣́n sì máa ń ṣeé ṣe kí wọ́n lè gbé ìdáhùn, títí kan gbogbo ìdáhùn tó wà níbẹ̀? — kò sí àti kì í ṣe pẹ̀lú ìtẹ̀jáde lọ́wọ́lọ́wọ́, àbájáde tó bọ́gbọ́n mu ni. Kì í sọ pé ọkọ̀ òfuurufú kan tí wọ́n kọ́, ètò tó fi hàn pé wọ́n jẹ́, àwọn ẹ̀rọ ìmọ̀ iṣẹ́ tó yàn tàbí àwọn tó ń ṣiṣẹ́ lọ́wọ́.

WELCOME, ẸLẸ́RỌ̀

Tó o bá rí Oṣù, Ìwọ ti wà níbẹ̀.

Somewhere tonight, a child will look at the Moon and wonder what is out there.

A scientist may look at that same Moon from a laboratory.

An engineer may see a problem waiting to be solved.

A university student may see a future career.

Someone in a small village, thousands of miles from the world's major space centres, may simply look up and dream.

They are all looking at the same Moon. And they all belong in humanity's conversation about what comes next.

Wò ó.

The sky does not ask where you were born.

The Moon does not ask what language you speak.

Curiosity does not ask for a passport.

And imagination does not require permission.

That is the idea behind the TimTim.Live Global Space Exploration Initiative — an open worldwide community bringing together scientists, engineers, professors, researchers, students, inventors, innovators, space enthusiasts, young people and curious minds to explore how humanity might make space transportation safer, more accessible and less expensive.

You do not need to be invited into humanity's future.

Tí o bá ti wo òṣùpá kan tó o sì ń ronú lórí ohun tó lè ṣeé ṣe, o ti wà nínú ìtàn náà.

  • If you question how things work, you belong.
  • If you have an idea, you belong.
  • If you are willing to learn, you belong.
  • If you are simply curious, you belong.

Kò sẹ́ni tí wọ́n fi ń ṣiṣẹ́. Kò sí ẹ̀mí ìlànà. Kò sí àkànṣe ìkésíni.

Èrò tó dára lè wá látinú èyí:

  • a NASA laboratory
  • a university in India
  • an engineer in Cameroon
  • a researcher in Sweden
  • a student in Haiti
  • an inventor in Brazil
  • a professor in China
  • a curious young person in a village whose name has never appeared in a space conference

Human potential is not limited by geography. Neither should humanity's imagination be.

O ti jẹ́ Olùwádìí.

You do not become an Explorer because TimTim.Live gives you the title. Curiosity made you one. The moment you looked beyond what was known and asked “What if?”, the journey had already begun.

Ohun tá a ní lọ́kàn jẹ́ láti ran Explorers kárí ayé lọ́wọ́ láti rí ara wọn lẹ́nì kìíní - kejì — àwọn onímọ̀ sáyẹ́ǹsì pẹ̀lú àwọn akẹ́kọ̀ọ́, àwọn oníṣọ́ọ̀ṣì tí wọ́n ní àwọn alálálálá, àwọn yunifásítì tí wọ́pọ̀ àwọn tó ń ronú lọ́kàn, àwọn ọ̀mọ̀wé tó ní ìmọ̀ràn tó ní ìrírírí tó tẹ̀ lé e, àtàwọn èèyàn láti orílẹ̀ - èdè tó ní ìtòlẹ́sẹẹẹsẹ tó pọ̀ jù lọ pẹ̀lú àwùjọ àwọn èèyàn tí kò tiẹ̀ ní nínú ìjíròyìn náà.

Ọ̀kan lára ọ̀rọ̀ tó wà níbẹ̀.

This is not one nation's Moon. This is not one generation's dream. When humanity looks upward, borders disappear. From Earth there is one sky above us, one Moon that billions of people can see, one universe waiting to be understood, and one human family asking what lies beyond.

Ọ̀DỌ́ TÓ Ń ṢẸ̀RỌ̀

Ẹ kúrò lọ́dọ̀ Ọmọ Ìwádìí.

Ìrìn àjò wa bẹ̀rẹ̀ lábẹ́ ọ̀run kan náà.

Ìwádìí àti àkókò tí wọ́n ń ṣèwádìí. Ó ṣàwárí àwọn èrò tó lè mú kí ọjọ́ kan wà lára àwọn àgbègbè tí wọ́n fi ń rìnrìn àjò, wọ́n máa ń ṣiṣẹ́ sílẹ̀, wọ̣́n á sì máa ṣèwádìí ẹ̀dá ènìyàn tó kọjá Ilẹ̀ Ayé. Kò sí ibi tí wọ́n ti kọ́, tí wọ̣́n ti fi hàn pé wọ́n ń tà tàbí tí wọn kì í ṣe iṣẹ́ ìsìn tó ń ṣiṣẹ́ lágbàáyé.

ÀWỌN ÌPẸ̀JẸ́KỌ̀Ọ́

Gbogbo èrò pàtàkì tó o ní gbọ́dọ̀ fẹ́ kó o tó bẹ̀ ẹ́ lọ́wọ́.

Kí ló yẹ kí ọmọ béèrè lọ́wọ́ ìdí tí ọkọ̀ òfuurufú kò fi ṣọ̀fọ̀ nígbà tí wọ́n bá ń gbé. Akẹ́kọ̀ọ́ gbọ́dọ̀ mọ ìmọ̀ sáyẹ́ǹsì. Ohun tí wọ́n ń ṣiṣẹ́ ló yẹ kó máa ṣàyẹ̀wò ẹ̀rí àti àìsàn rẹ̀.

ṢÀLÀYÉ RÈÉ

Bẹ̀rẹ̀ sí í ṣe ìyàlẹ́nu.

Àwọn ìtàn kúkúrú, àwòrán, ìbéèrè àti ìwádìí fún àwọn ọmọ, ìdílé, àti ẹnikẹ́ni tí wọ́n bá ń rí èrò ilẹ̀ àkọ́kọ́.

ÀWỌN Ìbéèrè TÓ Ń BẸ́RỌ̀

Ǹjẹ́ aráyé lè mú kí wọ́n máa ṣiṣẹ́ ààbò, tí wọ́n sì máa ń lò, tó sì máa ń mú kí àwọn ilẹ̀ ọkọ̀ ojú ibì kan tó lè mú kí ìgbẹ́kẹ̀lé tọ́rọ̀ nípa bí wọ́n ṣe ń ṣẹ̀ṣẹ̀ ní pátápátá?

A ò mọ̀. Ẹ jẹ́ ká mọ èyí.

Iṣẹ́ náà lè rí i pé èrò kan máa ń ṣiṣẹ́, ó lè máa ṣiṣẹlẹ̀, ó máa nílò ìwádìí tó pọ̀ sí i tàbí kò ṣiyèméjì. Ìmọ̀ tó ṣeyebíye ṣì ni àbájáde tí kò dára tí wọ́n ṣètìlẹyìn dáadáa.

Wo ìlànà ìwádìí

O ṢE LÓRUN LỌ́RỌ̀

Asking a good question
Learning with a child
Teaching a classroom
Translating a page
Reviewing a source
Drawing an idea
Mentoring a learner
Improving accessibility
Wá ibi tó o wà nínú Ìdílé Ààyè →

Kọ àwọn èèyàn pé kí wọ́n wá ààyè →

WỌ́N ṢẸ̀YÌN, Ẹ ṢE ÀWỌN ÈRẸ̀

Ìmọ̀ máa ń túbọ̀ lágbára sí i nígbà táwọn èèyàn bá lè ṣàyẹ̀wò rẹ̀, kí wọ́n máa rò ó, kó sì túbọ̀ dáadáa.

TimTim.Live ni wọ́n ń ṣe bí ilé tí wọ́n á fi máa kọ́ àwọn èèyàn, kí wọ́n lè máa bá wọn sọ̀rọ̀, pé wọ́n máa ń ṣẹ̀ṣẹ̀ fún wọn, kí àwọn èèyàn máa ṣègbéyàwó, àwọn ohun tó ń ṣiṣẹ́, àwọn ìwádìí, àwọn ìtumọ̀, àti ìdánilójú, láìsí pé kí àwọn abẹ̀wò fi àwọn àgbègbè náà sílẹ̀.

01

Hypothesis

02

Literature Supported

03

Modeled

04

Experimentally Supported

05

Independently Reproduced

06

Verified for Research Use

07

Rejected / Contradicted

Àwọn àwòrán ìwádìí kì í ṣe ẹ̀rí tí wọ́n ń ṣèwádìí, kí wọ́n máa ṣiṣẹ́, kí àwọn àgbàlagbà, kí àwọn èèyàn máa ṣètò, tàbí kí àwọn ẹ̀rí tó fi hàn pé ààbò inú ọkọ̀ òfuurufú. Wọ́n kàn lo àwòrán NASA gẹ́gẹ́ bí àsọtẹ́lẹ̀ tí wọ́n ń rí, kò sì túmọ̀ sí pé wọ́n ní àwòrán tàbí kí wọ́n ṣègbọràn.